学習グループ運営参考アドバイス (独自の運営方法も試してみてください)

幼児ポピーを使った学習グループの参考プログラム

●親は全員、子供に日本語だけで話す。子供からの日本語の返答は強制しないが、日本語での返事ができるように助けてあげる。子供同士の会話も日本語で行えるように手助けしてあげる。
●学習時間は４５分〜１時間が適当。
●各自、工作用のはさみ、のり、セロハンテープ、ペン、鉛筆、消しゴムなどを毎回持ってくる。
●毎回、先生役とおやつ・飲み物の用意係りを交代で行う。おやつは、リーダー以外の方が用意する。
●先生を交代にすることで、各親が教えるコツを身につけるように練習する。
●先生役以外の親は、先生を助けて、プログラムがスムーズにいくようにする。
●場所は、自宅や図書館でも良いが、みんなが集まる場所には、おもちゃなど学習の邪魔になるものは何もないようにする。各自の家を順番に回るのも良い。 時間厳守。
●いつも最初に、その月のひらがな5文字を５分ほど学習する。
●いつも最後のおやつの時間に、教えた後の感想と、受け持った子供の良い点を手短にまとめて順番に話し合う。我が子の良い部分が見えなくなっていることが多いため、他人から客観的に我が子の良い部分を聞くことで、家庭での学習環境を改善していく効果がある。

小学ポピーやデイリープリントを使った学習グループの参考プログラム

●親は全員、子供に日本語だけで話す。子供からの日本語の返答は強制しないが、日本語での返事ができるように助けてあげる。子供同士の会話も日本語で行えるように手助けしてあげる。
●月３回〜４回が適当。
●学習時間は５０分、おやつ時間を入れて1時間、人数は２人〜４人が適当
●各自の小学ポピーやデイリープリントを使う。
●毎回、おやつ・飲み物の用意係りを交代で行う。おやつは、リーダー以外の方が用意する。
●毎回他の家庭の子供を教えるようにする。ご自分の子供を教えることを極力避ける。学習するシートは、子供の希望任せでなく、ある程度、大人が望むページをやるように誘導する。これによって、ご自分の子供と一緒にやるときに、うまく操縦するコツを学ぶことができる。
●家庭でやることも少しは残して学習グループに持参させることで、「やらなくてはいけない」という気持ちを各親に持たせるようにする。
●国語のシートはすべて学習グループでやるようにする。ただし、ひらがなやカタカナ、毎月習う漢字は、家で一通り書いて読む作業を週３日行う。新しい漢字は、親も一緒に書いてあげることを勧める。人が書いている姿を見ると、漢字が身近に思えるようになり、書き順が覚えやすくなる。子供の書き順はなるべく早期に訂正してあげるようにする。学習グループには書いたものを持参する。文字を書かない日(週２日)には、ポピーのこころの文庫や各自が持っている本を読む。教科書がある場合は、教科書も交互に読む。学習グループの最後に、一人ずつこころの文庫や各自が持っている本の一部を読んでもらうようにする。
●算数は家でやってしまって、毎月最後の集まりの時に、終わったものを持ってくるようにする。
●社会と理科をやる場合は、学習グループで誰かがその月の要点を教えてあげてから、みんなで一緒に問題を回答するようにする。
●毎月最後の学習グループで、ポピーのテストをやってもらう。 オープンブック形式がお勧め。
●場所は、自宅や図書館でも良いが、みんなが集まる場所には、おもちゃなど学習の邪魔になるものは何もないようにする。各自の家を順番に回るのも良い。 時間厳守。
●いつも最後のおやつの時間に、教えた後の感想と、受け持った子供の良い点を手短にまとめて順番に話し合う。我が子の良い部分が見えなくなっていることが多いため、他人から客観的に我が子の良い部分を聞くことで、家庭での学習環境を改善していく効果がある。